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<unite_apprentissage type="enonce" numeroExo="1" metier="" sequence_pedagogique="" version="1.0" date="25/03/2002" date_modif="27/10/2004" nomOrigineFichier="Identifier_fautes_texte">
  <notation base="10" noteMinimale="5"/>
  <professeur nom="CALFAT S.A.S" identifiant="1"/>
  <info_supp duree="5">
    <but></but>
    <but_ie_moz></but_ie_moz>
    <materiel></materiel>
    <materiel_ie_moz></materiel_ie_moz>
    <situation></situation>
    <situation_ie_moz></situation_ie_moz>
    <demarche></demarche>
    <demarche_ie_moz></demarche_ie_moz>
  </info_supp>
  <remarque></remarque>
  <remarque_ie_moz></remarque_ie_moz>
  <commentaire>
    <![CDATA[<p>Exemple d&#180;identification de fautes dans un texte</p>]]>
  </commentaire>
  <commentaire_ie_moz>
    <p>Exemple d&#180;identification de fautes dans un texte</p>
  </commentaire_ie_moz>
  <question type="fautes_texte" longueur="50" numero="1" tempsindice="1" RefPed="" type_id="41">
    <texte>
      <![CDATA[<p><b>Voici la d&#233;finition de l&#180;&#233;valuation formative, mais <font color="#0000ff">elle comporte des erreurs</font>. </b></p>
<p><b>Vous devez les trouver et les corriger.</b></p>]]>
    </texte>
    <texte_ie_moz>
      <p><b>Voici la d&#233;finition de l&#180;&#233;valuation formative, mais <font color="#0000ff">elle comporte des erreurs</font>. </b></p>
<p><b>Vous devez les trouver et les corriger.</b></p>
    </texte_ie_moz>
    <indice>
      <texte>
        <![CDATA[<p>Indice pour l&#180;apprenant</p>]]>
      </texte>
      <texte_ie_moz>
        <p>Indice pour l&#180;apprenant</p>
      </texte_ie_moz>
    </indice>
    <notation nb_erreur="2" points_erreur="1" points_indice="1" points_cours="0"/>
    <correction>ComparaisonPropositions</correction>
    <proposition numero="1" ligne="10">Evaluation intervenent, en principe, au terme de chaque tâche d'apprentissage et ayant pour objet d'informer élève et maître du degré de maîtrise atteint et, éventuellement, de découvrir où et en quoi un élève éprouve des difficultés d'apprentissage, en vue de lui proposer ou de lui faire découvrir des stratégies qui lui permettent de progresser.</proposition>
  </question>
  <question type="fautes_texte" longueur="50" numero="2" tempsindice="1" RefPed="" type_id="41">
    <texte>
      <![CDATA[<p><b>Evaluation formative, suite...</b></p>]]>
    </texte>
    <texte_ie_moz>
      <p><b>Evaluation formative, suite...</b></p>
    </texte_ie_moz>
    <indice>
      <texte>
        <![CDATA[<p>Indice pour l&#180;apprenant</p>]]>
      </texte>
      <texte_ie_moz>
        <p>Indice pour l&#180;apprenant</p>
      </texte_ie_moz>
    </indice>
    <notation nb_erreur="2" points_erreur="1" points_indice="1" points_cours="0"/>
    <correction>ComparaisonPropositions</correction>
    <proposition numero="1" ligne="10">L'évaluation phormative permet aussi de déterminer si un élève possède des prérequis nécessaires pour aborder la tâche suivante, dans un ensemble séquentiel.</proposition>
  </question>
  <attendre>non</attendre>
  <reponse>solution.xml</reponse>
  <debutcours/>
  <courssuivant/>
</unite_apprentissage>
